陽江信息港8月6日，惠州學院舉行了一場特別的結業典禮。22名來自西藏朗縣的教師學員從副校長劉國棟手中接過結業證書，為這趟跨越千里的學習之旅畫上了句號。臨別之際，老師們還收到了兩份禮物——惠州學院拍攝制作的培訓紀念影集；授課老師詹莎琪為老師定制了印有名字的圍巾。
“哇！”“太漂亮了”……培訓班掠影、學員照、合影在大屏幕上閃現，一條條中國紅的圍巾打開，在場的朗縣老師不時鼓掌并發出贊嘆。詹莎琪是培訓班的授課老師之一。她說，自己特別喜歡西藏，很高興能結識來自朗縣的教師同行。
6天前，惠州學院援助西藏林芝市朗縣開展的首屆骨干教師培訓班開班。培訓班以集中面授、現場教學、參觀交流等形式，設置了教育政策解讀、教師語言藝術、留守兒童與心理健康、鄉村情懷、師德師風、班主任工作、音樂與吟誦等近10個模塊內容，并且邀請經驗豐富的專家名師進行授課。
不僅如此，朗縣老師還走訪了惠州市第一中學、惠州市機關幼兒園、惠州西湖等，通過現場體驗學習更多管理和教育教學方法，同時感受不同城市的文化底蘊?；葜輰W院學生處相關負責人表示，此次培訓班旨在提高朗縣教師職業道德素質和教學技能，搭建粵藏教師交流學習平臺，推動朗縣教育事業發展。
對老師們來說，這次培訓雖然短暫但卻收獲滿滿?！懊刻斓呐嘤枌W習都給我們帶來了全新的視角和思想洗禮，每天的學習都引發了我們對教學和專業的思考?！闭勂鹋嘤柶陂g的學習體會，班長邊巴次仁感觸頗深。他說，這次培訓為突破新時代教育教學中的瓶頸問題新的解決思路和方法，是一筆寶貴的財富。
朗縣中學語文科組組長何國梁說這培訓干貨很多，比如詹莎琪老師的音樂與吟誦課，景點詩詞與音樂課融合的教育方式令人耳目一新；惠州學院副教授何資橋的心理健康教育令人印象深刻，重新發現心理教育的短板，為轉變育人方式提供了可借鑒的方法。
惠州學院學生處處長胡萍說:“拿到畢業證意味著你們就是惠州學院的學生了。歡迎?；貋砜纯矗 彼Ｍ士h的骨干教師們能把先進的教育理念帶回去，扎根下來，推動西藏教育事業發展。
“看到大家飽滿的精氣神，我對朗縣的教育事業充滿信心?！眲鴹潪榇蠹宜蜕献８?。他表示，惠州學院和朗縣的交流內涵要向深度發展和挖掘，充分利用好學校培訓的平臺，吸納更多朗縣老師到惠州來交流學習。
為了貫徹落實省委、省政府有關對口支援西藏林芝市的工作部署，2017年起惠州學院與西藏林芝市朗縣政府簽訂了共建大學生思想政治教育實踐基地協議，學校積極選派師生赴藏支教、開展愛心募捐、捐建燈塔書屋，開展校地對口幫扶。
3年多來，惠州學院以援藏支教工作為抓手積極開展校地共建工作，受到朗縣當地政府部門的高度認可。今年5月，朗縣教育局發來感謝信，感謝惠州學院積極選派師生赴藏支教，幫扶朗縣培訓師資。特別是遭遇新冠肺炎疫情后，惠州學院第一時間籌集捐助醫療防疫物資，見證了惠朗兩地深厚情誼。
【南方日報記者】謝志清
【圖片】受訪單位提供
