陽江信息港梅州市教育局日前印發《梅州市初中學生綜合素質評價實施方案（試行）》（以下簡稱《實施方案》），明確了初中學生綜合素質評價的目的意義、基本原則、評價內容、評價方式、評價結果的呈現方式、評價程序、綜合素質評價檔案的使用、組織保障等方面的內容，綜合素質評價結果將直接影響高中錄取。
記者了解到，《實施方案》自公布之日起試行三年。實施對象為2020年秋季入學的初一學生，并逐步向上滾動至全體初中學生；2020年9月以前入學的初中學生仍適用《梅州市初中學生素質評價手冊》。
《實施方案》明確，對學生的綜合素質評價主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面內容。在評價方式和程序方面，主要采取寫實記錄、評語評價與重要觀測點達標情況評價相結合的形式，依托梅州市初中學生綜合素質評價管理系統開展，并嚴格按照寫實記錄、審閱評價、公示確認、提交評語、形成檔案等評價程序進行。值得一提的是，在評語評價模塊，梅州市教育局結合實際，在《廣東省初中學生綜合素質評價指標體系》的基礎上，充分銜接《梅州市初中學生素質評價手冊》，對指標體系進行了簡化，并取消了重要觀測點計分評價，形成了《梅州市初中學生綜合素質評價基本指標表》，采用達標或不達標的方式進行評價，有效減輕教師、學生及其家長負擔。
此外，初中學生綜合素質評價將以學期評價和畢業評價兩種方式呈現。學期評價在每學期（第一至第五學期）結束時進行，反映學生一學期的綜合素質發展情況，評價結果根據《梅州市初中學生綜合素質評價基本指標表》28個重要觀測點的達標數量進行評定，分為A、B和C三個等級；畢業評價在第六學期中（每年4月底前）完成，反映學生整個初中階段綜合素質發展情況，評價結果根據學生第一至五學期綜合素質評價結果進行評定，分為A、B和C三個等級。
《實施方案》還明確，每一名學生的評價結果將形成綜合素質評價檔案，這是指導學生成長、畢業升學和評價學校辦學水平的重要參考依據。不可忽略的是，初中學生綜合素質評價結果作為初中學生畢業的重要參考和第一批次普通高中錄取的必達條件，高中階段學校招生第一批次學校錄取的初中畢業生，綜合素質畢業評價須達到B以上（含B），也可作為高中階段學校自主招生的依據。
（作者單位：梅州日報社）
