近日，北京大學、清華大學相繼到廣東多所高中“共建”基地。記者梳理發現，廣東有5所學校被授牌“清華大學拔尖創新人才大學中學銜接培養基地”（下稱“清華大學拔尖創新人才培養基地”），9所學校被授牌“北京大學博雅人才共育基地”。這些學校將和清華大學、北京大學進一步推動拔尖創新人才發現和培養，促進基礎教育與高等教育有機銜接。

4所學校獲得“雙授牌”

廣東5所獲得“清華大學拔尖創新人才培養基地”授牌的學校包括華南師范大學附屬中學（簡稱“華附”）、深圳中學、廣州市第二中學、汕頭市潮陽實驗學校、中山紀念中學。

華南師范大學附屬中學獲得“清華大學拔尖創新人才大學中學銜接培養基地”授牌。

深圳中學獲得“清華大學拔尖創新人才大學中學銜接培養基地”授牌。

廣東9所獲得“北京大學博雅人才共育基地“授牌的學校包括華附、廣東實驗中學、深圳中學、中山紀念中學、東莞中學、東莞市東華高級中學、廉江市實驗學校、汕頭市潮陽實驗學校、佛山市南海區石門中學。

獲得清華大學拔尖創新人才培養基地、北京大學博雅人才共育基地“雙授牌”的有4所學校，包括華南師范大學附屬中學、深圳中學、汕頭市潮陽實驗學校、中山紀念中學。

為什么是這些學校？

不難發現，獲得授牌的學校都是廣東的名校，為清華、北大輸送了不少優秀學生。

過去5年里，深圳中學為清華大學輸送了多名優秀拔尖創新人才，單是2020年，就有17名深中學子入讀清華大學；汕頭市潮陽實驗學校自2007年首屆高考以來，14屆高考共為清華大學輸送69名優秀畢業生。這些優秀畢業生到了清華、北大后，也繼續保持學習熱情，獲得了多項榮譽。

同時，這些高中在創新人才的培養上有較好的基礎和課程體系。

華附的數學、物理、化學等學科在“自華教育”理念引領下，形成了以學科競賽、科技創新、高考等多方向、多層次的學科培養體系。華附在國際數學、物理、化學奧林匹克競賽中共獲得金牌17枚、銀牌1枚、銅牌1枚，在全國中學中名列前茅。在科技創新比賽和丘成桐科學獎等比賽中，華附學生均取得了優異的成績。

深圳中學2017年提出“建設中國特色世界一流高中”的辦學定位，致力于“培養具有中華底蘊和國際視野的拔尖創新人才”。圍繞拔尖創新人才的培養，深圳中學堅持營造優良的育人環境，與清華大學展開了多次合作。今年4月，深圳中學有7名學子獲清華大學丘成桐數學英才班與新領軍計劃認定。

如何共育人才？

中學獲得授牌后，將如何和清華、北大開展合作？

清華大學將根據不同學校的不同特點，制定個性化方案進行人才培養的推進。清華大學招生辦主任陳啟鑫表示，清華大學拔尖創新人才培養基地并非僅僅為了招生，其核心是育才，培養更多拔尖創新人才來為國家發展和民族振興作出貢獻?！皩W生到了大學后，在具備學術能力的前提下，可以在大二學期開始從事一些有挑戰性的課程，這也可能成為學生將來的博士課題?！标悊Ⅵ畏Q，固定的學制被打破，變得更加彈性化，對于全方位的人才培養也提出了更高要求。

啟動計劃后，清華大學將為中學學生提供志向培養和指導，即幫助學生理清志向與學科知識之間的關系，提高學生對社會和行業變化的認知。同時，通過引導性的小班先修課程或系列講座等，帶來大學資源，培養學生的創新思維和能力。

華附黨委書記、校長姚訓琪說，華附結合清華大學拔尖創新人才培養基地，將在大學先修實驗班基礎上設立“強基班”，突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物等學科開設大學先修課程。華附將在高一和高二年級各遴選設置一個“強基班”。除了國家必修課程以外，將開設清華大學和北京大學的相關課程，具體方案正與兩所高校共同研究制定中。

“未來深中將與清華大學一道，在初高中階段積極探索培養拔尖創新人才的機制和模式?！鄙钲谥袑W校長朱華偉說，雙方將攜手建構一個符合人才成長規律并與高等教育接軌的完整教育鏈，不斷將拔尖創新人才的早期培養推向新的高度。

清華大學廣東省招生組組長鐘海旺說，未來，清華大學將會結合深圳中學學科競賽的特點，與深圳中學展開進一步的合作。

北京大學方表示，啟動“北京大學博雅人才共育基地”建設工作，旨在進一步推動拔尖創新人才發現和培養，促進基礎教育與高等教育有機銜接，實現中學課改、高考改革、大學教育改革同頻共振。

東莞中學校長黃燦明說，北京大學博雅人才共育基地落戶后，學校將從辦學硬件、課程設置、師資力量、學生貫通培養等方面積極與北京大學對接，為北京大學輸送更多優秀人才。

南方日報記者 馬立敏 姚昱旸 鐘哲