今年以來，國家對教育培訓行業風向轉變，資本化運作模式、過度營銷、虛假宣傳等企業行為遭嚴打，好未來、新東方、猿輔導、高途課堂等均為能幸免。然而，整頓之下，智能教育硬件領域不僅存活下來，而且還迎來了火速擴張。

據機構統計，僅在2021年一季度，教育硬件領域就有56起投融資事件。去年以來，百度、小米、華為、字節跳動等新興玩家紛紛押注智能教育硬件賽道。

比如，2020年字節跳動宣布成立全新教育品牌“大力教育”，并推出“大力智能化家教燈”；又比如，在剛剛過去的華為P50發布會，一款名為“小精靈學習智慧屏”的產品正式亮相；再比如，科大訊飛推出AI學習機T10，并在里面內置了上萬節課程資源。

如果將步步高、小天才、好記星、小霸王、文曲星等傳統教育硬件企業打造的學生平板、早教機、點讀筆、兒童智能手表等產品，稱作“傳統品類”；那么智能作業燈、錯題打印機、帶屏音箱、學習機、掃描筆等“新物種”，就是教育硬件的“新興品類”。

根據騰訊研究院發布的《2021中國教育智能硬件趨勢洞察報告》，2019年國內教育智能硬件市場規模僅為312億元，其中新興品類市場規模62億元；到2024年該市場預計將達到近千億元規模，新興品類市場規模553億元，同比增長率36%。

盡管玩法各異，但快速普及的新興品類，對傳統品類的市場份額確實造成了較大的擠壓。這也頗有“后浪把前浪拍在沙灘上”的味道。業內人士分析，未來隨著新入局者制定越來越激進的市場策略，品類數量或將進一步拓展，或許終有一日會蠶食掉傳統品牌的市場資源。

但在那之前，從孩子成長角度出發考慮，新興智能教育硬件的快速普及也不禁讓人憂慮。有某教育界資深觀察人士告訴記者，在過去教育資源相對匱乏的年代，電子詞典等作為便捷搜索的工具擁有很強的輔助性，能夠幫助孩子提高學習效率。不過，隨著時代的發展，“智能學習硬件中集成的資源太過豐富，功能過于集中，對孩子來說未必是件好事?！?/p>

該人士指出，目前的政策雖然嚴格限制了“拍照搜題”功能的使用，但在部分學習機、平板中仍然內置有大量題庫、電子教輔資源，手動輸入搜題等方式依然普遍。他認為，這類擁有大量整合資源的教育硬件的普及，同樣會惰化孩子的思維，讓孩子習慣于上網找答案，而非借助老師的力量，通過獨立思考解決問題?！熬枚弥@還可能會影響孩子的社交能力?！?/p>

如何在發展智能硬件產品的同時，加碼教育軟件，掌握發展的尺度和速度，讓孩子既能高效學習又能鍛煉自主學習能力，不僅僅是國家和教育行業需要思考的問題，教育硬件廠商本身也有責任、有義務參與討論并付諸行動。

南方日報記者 許雋