滬粵線上教育開啟 三方接受“云開學”考驗

(抗擊新冠肺炎)滬粵線上教育開啟 三方接受“云開學”考驗

中新社北京3月2日電 (記者 索有為 陳靜)新冠肺炎疫情之下，上海、廣東等地開啟“空中課堂”，停課不停教、不停學。教師備課壓力大、學生和家長不熟悉線上學習的操作、直播平臺服務器超負荷，尤其是學生自我管理能力差等問題，讓老師、學生、家長三方直呼“太難了”。

家住廣州市荔灣區的鄭先生不得已設置了電腦密碼。年僅九歲的孩子每天看電腦的時間超過5個小時，下課之后，依然下載其它游戲玩耍，孩子的母親擔心這樣下去“眼睛就廢了”。

這一普遍現象受到教育部門的重視。廣州市教育局日前發布的線上教育工作指引，要求放慢進度、調低難度，安排內容要適量，學生每天體育鍛煉不少于1小時，做好居家勞動教育。

該指引明確小學每天線上教育時間原則上不超過2小時，初中、高中(含中職)每天線上教育時間原則上不超過3小時，各學段線上課程教師講授時間原則上不超過20分鐘，小學一、二年級不留書面作業；并提出要組織做好眼保健操，保護學生視力。

在上海，根據該市在線教育播放時間表，小學一至五年級，學生每天觀看視頻課的時間平均不超過112分鐘；每天除學科視頻課程外，還有統一的做眼保健操時間。家長查先生對此非常贊賞，對記者說，這有利于孩子養成保護視力的習慣。

疫情下開設的“云課堂”，無疑是對學校線上教育的一次形勢倒逼和升級。

上海市建平實驗中學語文學科帶頭人孫偉菁老師認為，大規模在線教學是一種嘗試和探索，也是一種變革和創新，并認為應借此構建高質量網絡學習社區。記者看到，每一節錄播課之后，不同學校、班級的任課老師會在直播間與學生交流。他們根據學生情況拾遺補缺。雖然沒有面對面上課，但是“課堂”氣氛很活躍。

上海市大寧國際小學校長徐曉唯認為，在線教學方案的整體務實高效的，兼顧共性和個性，突破了大規模在線教學的痛點和難點。

中黃國際教育集團總校長崔建社說：“在線教學不僅僅是教學方式的改變，我們一直在思考如何讓我們的課程更具有探究性、趣味性、相關性、挑戰性，同時充分利用居家學習特點，讓孩子們成為真正的學習主導者。”

“疫情是一場磨礪，也是孩子們認識世界的另一扇窗口，是老師們手頭上鮮活的教學資料來源，成為培養孩子們信息素養、批判性思維、社會責任感和公民意識等綜合素養的教育素材和契機?！贝藿ㄉ缯f。

此外，記者注意到，廣東省教育廳、省扶貧開發辦公室等聯合印發緊急通知強調，各地各學校要密切關心關注無網絡、無電視的農村地區學生和留守兒童學習情況，特別是家庭經濟困難學生的學習情況。廣東省教育基金會為2277個相對貧困村建檔立卡貧困家庭的9262名普通高中三年級和初中三年級學生，每人提供一臺平板電腦，受助學生目前已陸續收到平板電腦。(完)