校本培訓研討會穗舉辦 “教師再培訓”受關注

中新網廣東新聞9月18日電 (蔡敏婕)第二屆校本培訓工作研討會18日在廣州舉行，近300名教育管理工作者在會上圍繞“后疫情時代如何科學有效地開展校本培訓”“校本培訓如何助力教師專業成長”等熱點話題進行。

其中，廣東第二師范學院教授龔孝華分享題為《校本培訓的定位和功能發揮》的報告，他認為，校本培訓是學校發展的內在動力，他以美國康涅狄格州學校校本培訓為例，講述形成“一校一案”(不同學校、同一學校不同發展階段)的策略過程，即首先集中培訓，通過組織學習、共同建構，構建學校變革方案；其次，進行過程培訓，通過教練指導、分科推進；其后，開展教師評價，通過標準對接，助力學校變革目的實現。

中國教育學會教育策劃學術委員會委員汪志廣通過線上分享《學校如何構建教師發展中心》的專題報告。他認為，教師質量即教育質量，教育者須先受教育且持續受教育。校長要把發展教師作為第一要務，中小學校成立教師發展中心有必要性。

校本培訓是指提高學校教學質量和辦學效益、促進教師專業發展和職業修養為目的的教師在職培訓形式。據主辦方《學校品牌管理》雜志副總編武宏偉介紹，校本培訓是學校強化教師隊伍建設的有效路徑，而且是學校打造品牌的重要策略。

本屆研討會通過專題報告、經驗分享、案例解析、沙龍研討、現場診斷等形式，邀請校本培訓方面的專家學者分享研究成果。(完)