陽江信息港南方網訊（記者/許萌萌 攝影/張瑞霖）離新學季開學還有幾天，但貴州畢節市納雍縣宣慰街道的納雍·天河實驗學校門前已有不少家長過來張望。
校門口剛剛張貼出來新學期易地扶貧搬遷戶轉入學生的通知，陶臺先沿著通知一排排地仔細查看，想看下7歲的孫子符孟林分到了哪個班。去年他們一家剛從龍場鎮搬到宣慰社區安置點。
作為廣州市天河區投資4250萬元援建的幫扶項目，納雍·天河實驗學校旨在解決宣慰街道易地扶貧搬遷安置點及周邊近1200名孩子的就近入學問題，確保貧困戶“搬得出、穩得住”。
宣慰街道易地扶貧搬遷安置點配套學校
宣慰街道易地扶貧搬遷安置點配套學校
很快，符孟林的入學信息找到了，在29班。29班其實是小學一年級，這是納雍·天河實驗學校特有的命名方式，按照順序排列一至六年級的每個班級。首任校長詹雯說想讓孩子們覺得自己的班級是獨一無二的。
“幸福430活動”可以讓學生選擇自己感興趣的社團
“幸福430活動”可以讓學生選擇自己感興趣的社團
在這所今年4月份投入使用的學校中，類似的溫暖與明亮處處可見。嶄新的教學樓，磚紅色的外墻，寬敞的運動場，開放式的圖書館，人工智能教室等等都已準備好。等待符孟林的將是廣闊的學習空間。
走路幾分鐘，家門口的新學校很“好玩”
傳球、進球……足球場上，17班的盧子豪穿著明亮的黃色球服正在和一群小伙伴訓練。因為覺得好玩、喜歡，他從三年級的時候開始踢球。但像現在這樣的定期訓練是上一個學期才開始的。
不少孩子很喜歡運動項目
6月1日，納雍·天河實驗學校正式開學。盧子豪因為住在周邊，也從原先的學校轉到了這里，走路幾分鐘就能到。足球課有了周期性的訓練，每周一兩次，每次兩節課。他穿上了新的球服，傳球技術也進步了很多，“學校很好，教學樓好，房子也很大，有很多好玩的”。
對新學校評價“好玩”的同樣還有滾山珠舞蹈隊的孩子們。蘆笙響起，穿著苗族服飾的孩子們開始在教室排練起滾山珠這一入選國家非物質文化遺產名錄的舞蹈。11月份，他們將會來到廣州，參加一個運動會的表演。
孩子們抓緊排練滾山珠，11月份將會來廣州表演
舞蹈教練王成義本身就是苗族人。在他看來，滾山珠其實學起來并不容易，但納雍·天河實驗學校的這幫孩子學習很快，從7月下旬開始訓練，目前的進度已經很好了。除了單純的喜愛，孩子們也在一跳一落中，被非遺文化潛移默化地影響著。其中一位小演員說自己長大后的夢想是要成為一名滾山珠老師，“我要教我的學生學習滾山珠”。
另一邊“幸福430”的美術課上，女孩子們為自己打造的花瓶黏上了翅膀；教學樓中間的圖書館，小朋友們安靜坐在地毯上沉浸在漫畫中……
這樣和諧生動的場景其實是納雍·天河實驗學校構建德智課程體系的表現。正如詹雯所說，要讓孩子做最好的自己。
目前，學校共有1260名學生，其中少數民族學生為605人，留守兒童460人。每個孩子都在興趣與熱愛中拓寬著自己的天地。
探索協同發展，要給大山里的教育留下生命與溫度
助推幫扶地區提升教育治理能力，促進當地教育實現長久可持續發展，從“打造一批帶不走的教師隊伍”邁向“打造一批帶不走的優質學校”，是廣州在回答東西部扶貧工試卷中的一道自我加壓加試題。
3年多來，廣州先后派出241人次的教師來畢節掛職。詹雯就是其中之一。原本計劃支教3個月的她，抱著“還可以再幫助納雍做點事”的想法，三次延期支教時長，最終留了下來。
為了能更加精準地進行教育幫扶，她跑遍了全縣29個鄉鎮300多所學校。在詹雯的理解中，幫不僅僅是單方面，而是“互幫”：一個是將廣州的先進理念和教育方法帶給納雍的老師，另一個“我們可以學習納雍的這種敬業奉獻和堅守”。
詹雯被孩子們親切地稱為“校長媽媽”
在詹雯及當地師資力量的努力下，學校的軟硬件設施漸漸完備起來：將食堂一樓改建為一個能容納234人的仁智大講堂，孩子們可以看電影，開展集會；教學樓的三樓有與華南師范大學共建的人工智能教室；針對性地設計了德育課程及興趣課程在內的校本課程等。
學校還在教學模式方面進行了新的嘗試，與廣州市天河區同步開展了多次教研活動，共享教育優質資源，共同探索協同發展。
8月31日，納雍·天河實驗學校將迎來第二批新生。一切都在朝著詹雯所設想的藍圖發展：要辦一所有生命和溫度的學校，讓學生們在溫度中得到更好的成長。
