近年來，廣東省積極推進現代林業發展，以建設全國自然教育示范省為目標，積極推動全省自然教育基地、自然學校、自然教育徑等各層級自然教育體系建設，推進自然教育工作走上規范化、系統化、科學化的發展道路。

率先建設

人與自然和諧共生是生態文明建設的核心要義，是關系中華民族永續發展的根本大計，是建設美麗中國的重要目標?！吧?教育”成了廣東省林業發展的新業態。2014年，廣東率先在深圳市建立全國第一個自然學?！A僑城濕地自然學校，建立深圳市第一批自然教育中心。2018年，廣東省將深圳自然教育經驗成功推廣，從制度創新、方法創新、平臺創新等各個方面進行探索，成立深圳市首個綠色生態公益組織聯盟，初步搭建了廣東省自然教育工作框架和平臺。

2019年以來，廣東省先后開創了全國自然教育工作的多個第一：成立了廣東省林業局自然教育工作領導小組，這是我國首個省級自然教育工作領導小組；聯動香港、澳門地區73家有代表性的機構，倡導成立首個跨區域、跨界聯合的粵港澳自然教育聯盟；成立全國首個的省級自然教育專業委員會——廣東省林學會自然教育專業委員會；出臺全國首個省級自然教育文件——《廣東省林業局關于推進自然教育規范發展的指導意見》。

從“先行先試”到“先行示范”，深圳市成了國內最早由政府推動自然教育的城市，推動自然教育工作走在全省前列。近年來，廣東省大力推動建設珠三角國家森林城市群，在自然教育方面形成了以深圳、廣州、韶關等區域輻射能力強、示范帶動效果好的自然教育板塊，將“廣東模式”打造成為全國自然教育發展的樣板。

共建共享

廣東省建立政府搭臺、機構唱戲、公眾參與、共同繁榮的自然教育發展良好機制，廣泛凝聚自然保護地、自然教育機構、社會組織、公益基金會、專家學者和志愿者等社會各界力量，有序開展形式多樣的自然教育活動，數百家自然教育機構團結一起，共同推進自然教育工作。新冠疫情期間，廣東省林業局啟動自然教育“繁星計劃”，協助機構共同渡過難關。

在學術研究上，推動全鏈條建設，成立廣東省林學會自然教育專業委員會，60多名頂尖的自然教育專家作為智囊團為自然教育相關的學術研究提供決策參考。近年來，廣東聯動中山大學、北京林業大學、華南師范大學、華南農業大學等高等院校開展自然教育工作研究，出臺自然教育標準5個、研究成果一批，將自然教育納入林業職稱評審的范圍，打通自然教育學術瓶頸，繁榮了學術研究。

在基礎建設上，廣東圍繞“發展自然教育，繁榮生態文化”總體目標開展工作。十三五以來，堅持推動以自然教育為核心的森林生態文化體系建設，率先在全國出臺實施《廣東省林業生態文化建設規劃》，建設各類科普館、標本館、自然博物館、植物園、生態文明教育基地、森林體驗基地等76個，持續開展森林音樂會、森林文化周等文化品牌活動共2180場次。率先在全國開展全民自然教育工作，推動自然教育基地各層級建設，全省共建立50家自然教育基地、18條自然教育徑、38個自然學校。

全民教育

廣東成功打造了粵港澳自然教育講壇、華南自然教育論壇、粵港澳自然教育季、粵港澳自然觀察大賽、粵港澳自然教育嘉年華等自然教育特色品牌活動。2018年以來，廣東省舉辦粵港澳自然教育講壇、自然觀察大賽等活動近2.37萬場次，累計476.5萬人次參與了自然教育活動。

2020粵港澳自然教育季活動期間，全省聯動開展自然教育活動數百場，參與人數近百萬，影響深遠。深圳華僑城濕地、廣州海珠濕地、韶關丹霞山等自然教育基地，利用特色資源，聯合各社會機構，聯動開展自然教育季活動，內容豐富，特色鮮明，廣受市民特別是青少年的熱捧。啟動“探秘濕地 邂逅候鳥”“蝶舞飛揚”“共享自然 共建彎曲”等自然教育主題活動直播5次。

目前，廣東已建成18條特色自然教育徑，初步形成了集觀賞、體驗、互動于一體的自然教育徑體系。以深圳沙頭角林場、茂名森林公園、廣州華南植物園為代表的森林植物自然教育徑，根據自身森林資源特色設計了奇趣森林探秘、森林康養體驗、森林自然游憩、森林手工步道等自然教育特色主題，深受青少年歡迎。

廣東省林業局有關負責人透露，當前廣東省自然教育工作還處在初步發展階段，自然教育的基礎條件還在不斷完善當中，各地普遍存在硬件薄弱、軟件缺乏、人員不足等問題。十四五期間，廣東省將繼續推動自然教育規范發展，到2023年，基本形成權責明確、管理科學、廣泛參與、特色鮮明、國內領先的全民自然教育機制，建立社會多元跨界合作平臺，建成覆蓋我省全民自然教育基地網絡，開展中小學生自然教育活動，力爭全省建立100個自然教育基地，每個地級以上市至少建設一個自然教育基地，培育一批自然教育服務機構、導師、課程、線路和產品，推出一批國際國內一流的自然教育品牌。(林蔭)