陽江信息港連日來，蓬江區72所學校校內課后素質提升課程陸續啟動。這也意味著，放學后，孩子們不但可以呆在學校，而且還可以根據需求，進行體育、藝術、科學等各種素質提升課程的鍛煉和學習。
學生放學后有老師輔導作業。李健群 攝據了解，長期以來，由于孩子放學時間和家長下班時間存在一定的時間差，因此午餐、午托和“四點半難題”逐漸成為社會關心的一大熱點，難點問題。為響應群眾關切，自去年11月以來，蓬江區通過召開政府部門座談會、開展師生、家長問卷調查、現場查看學校托管條件等形式深入調研，借鑒其他地區經驗，制定了《江門市蓬江區中小學生校內課后服務工作方案》，為啟動校內課后服務工作做好積極準備。
蓬江區教育局相關負責人表示，開展校內課后服務就是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難、增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工作。為此，蓬江區教育局精心規劃統籌各類資源，以豐富學生課余生活、提升學生綜合素質為宗旨，穩步推進校內課后服務工作。校內課后服務工作堅持面向有需求的學生，以家長自愿選擇、學生自主參加為前提。
學生放學后上書法課。李健群 攝為保障校內課后服務素質提升課程的質量，今年5月初，蓬江區教育局舉行中小學校內課后服務第三方培訓機構現場展示評審會，并按照“機構有資質、課程有特色、師資有資格、教學有質量、安全有保障”的原則，篩選符合的第三方機構名單并提供給各學校。最終由各學校根據各自辦學特色和學生需求選擇經驗豐富、管理規范、家長認可的第三方機構。
家長和學生對校內課后服務的需求量很大，報名數據量龐大。引入校內課后服務信息管理平臺，是為了方便家長通過信息管理平臺快捷、高效選擇所需的服務內容和交費，同時也為了便于學校精準掌握在校學生參加校內課后服務的情況，全面了解學生興趣和愛好，不斷優化服務內容，提高服務質量。
學生放學后練習籃球。李健群 攝此外，蓬江區教育局還參考周邊城市的做法，依照招標采購相關法規，發布服務資格招標項目，通過公開招標引入2個信息化管理平臺，分區域對全區有需求的中小學生提供課后服務。課后服務的內容涉及供餐、基礎托管和素質提升課程，服務的對象達7.3萬人。家長和學生對校內課后服務的需求量很大，報名數據量龐大。為方便家長通過信息管理平臺快捷、高效選擇所需的服務內容和交費，同時也為了便于學校精準掌握在校學生參加校內課后服務的情況，全面了解學生興趣和愛好，不斷優化服務內容，提高服務質量。
據悉，蓬江區委區政府從“辦人民滿意的教育”的高度出發，主動擔當作為，在疫情期間投入7000多萬元，對校內課后服務場地進行改造完善，讓每個參加課后服務的學生解決午餐問題時，也能解決午休問題。下一步，蓬江區擬在完成用電增容工程后，繼續整合社會資源為學校場室安裝空調，進一步完善和提高課后服務的基礎條件，使課后服務工作更貼近民心，切合民意。(江軒)
