港澳子弟學校（班）學生規模達3700人，下一步如何建設？

不久前，全國首家港澳子弟學?！皬V州暨大港澳子弟學校”在廣州成立?！痘浉郯拇鬄硡^發展規劃綱要》中提出：“在廣東建設港澳子弟學校或設立港澳兒童班并提供寄宿服務?！备郯淖拥軐W校（班）建設是當下大灣區的熱點問題。

日前，廣東省粵港澳大灣區教育協同發展專業委員會秘書長、粵港澳大灣區教育發展高等研究院研究室主任、華南師范大學副教授余暉及其團隊對廣東建設港澳子弟校（班）作了充分調研。

港澳臺中小學生在穗就讀超過1.8萬人

余暉表示，隨著粵港澳大灣區戰略的推進，隨父母前往內地生活就學的港澳籍中小學生數量不斷增長。當前，廣東省已形成了包括1所港澳子弟學校、2所香港子弟學校和廣州、深圳、佛山、中山等地18所中小學港澳子弟班在內的港澳子弟教育體系，在讀學生規模達到3700人，并有大量港澳子弟就讀于常規中小學的常規班級?？傮w而言，港澳籍學生就讀于民辦學校的比重高于公辦學校，例如，深圳市羅湖區的港籍學生中有59%就讀于民辦學校。

還有一組數據顯示，在廣州市2021年，全市6個區9所學校共開設了25個港澳子弟班；在廣州市就讀的港澳臺中小學生超過1.8萬人；31名港澳人士在廣州市通過中小學教師資格認定。

港澳籍中小學生在粵就讀有三種渠道

調研發現，港澳籍中小學生在粵就讀有三種渠道：第一，中小學特設的港澳子弟班。第二，港澳子弟學校。第三，中小學常規班級。由于目前專設的港澳子弟學校尚不普及，大量港澳籍學生就讀于常規中小學。同時，由于公辦學校普遍設定了入學門檻，大量港澳籍學生就讀于民辦學校。申請入讀公辦小學及中學的港澳籍學生，大多由父母戶籍地或自由產權居住地的教育指導中心統籌安排學位，并通過定點對口、電腦派位等方式入讀中學。學生可根據自身意愿和需求，選擇入讀常規公民辦學校或港澳子弟專班。

余暉建議，下一步應以學校教育為抓手，從課程教材、教育教學和校園文化三大方面入手，構建系統性的學校培育路徑。

例如，開展港澳子弟學校（班）愛國主義教育精品課程建設，包含常規課程、校本課程、在線課程、課程資源庫等，探索將愛國主義教育融入通識教育科、常識科、生活與社會科、中國歷史科、中國語文科、中國文學科、普通話科、地理科、音樂科等教學。

其次，突出教育教學中的全方位思想引領。港澳子弟學校（班）的課堂教學應兼顧粵港澳三地教學語言特點，適當使用粵語、英語進行輔助教學。結合粵港澳三地特色，特別是順應香港特區“兩文三語”的教學模式，在以普通話為主要教學語言的基礎上，部分科目適當使用粵語和英語教學，幫助學生熟悉和學習繁體字的書寫。

第三，應當營造校園文化中的愛國主義教育氛圍。將國家認同教育素材納入校園重大儀式、紀念活動和空間布景。例如，開學第一課齊唱國歌，開展紅色研學活動，讓學生正確深刻地認識歷史，培育民族自豪感。

南方日報記者 姚瑤