“官方帶娃”來了！江門市蓬江區經驗值得學習

為幫助家長解決按時接送學生的難題，促進學生健康成長，江門市蓬江區政府、教育局從2019年開始深入調研、征求意見，從“辦人民滿意的教育”的高度出發，統籌做好中小學生校內課后服務工作，在2020年春季學期全面鋪開校內課后服務工作。

校內課后服務是以學生需求、家長自愿選擇為原則，以遵循教育規律和學生成長規律為宗旨，向學生提供豐富多樣的服務和課程，以解決家長接送難題，提升學生綜合素質。

目前，蓬江區校內課后服務主要分為兩部分，一是通過引入有資質的供餐機構，為學生提供在校早餐、午餐和午休服務；二是下午4:30放學后至6:00的校內課后服務工作，這其中就包括了基礎托管服務和素質提升課程。

“政府主導、家校共管、社會參與、學生自愿”，蓬江區教育局凸顯教育服務民生的社會功能，將中小學課后服務作為重要的民生工程抓實抓細抓好，精準把握學生、家長需求，著力破解學生“午間就餐難”和“放學接送看管難”問題，積極提供“有特色、有組織、有保障、有提升”的校內課后服務支持，形成了“學生自愿、公益普惠、成本分擔、合理取酬”的校內課后服務機制，做到公辦中小學校全部實現提供服務、滿足需求“兩個100%”。

截至2021年7月，全區7.6萬公辦中小學生中，約5.46萬人參加午餐，約3.8萬人參加下午放學后的校內課后服務(其中課后基礎托管33567人，素質提升班8531人，有52所學校開設659個素質提升班)，參與率達72%。

經過一年的運行和探索，校內課后服務逐步成為蓬江教育的“新名片”，家長和學生對校內課后服務認可度、滿意度較高，真正做到“學校用心、服務貼心、家長安心、學生開心”。2021年1月，蓬江區教育局向10357名家長發出滿意度測評問卷，從學校組織部署、信息平臺功能、第三方機構服務質量等多個維度開展評價，調查滿意率高達97.7%，做到服務質量讓學生、家長“說了算”。

深入調研，統籌好校內課后服務“一盤棋”

為全面掌握蓬江區中小學生校內課后服務的需求，蓬江區教育局先后于2019年11月以及2020年2月開展了兩次摸底調研。同時，到多地開展實地調研，學習其他地區校內課后服務的先進經驗，并廣泛征求意見。

最終，蓬江區教育局在2020年1月3日，印發了《江門市蓬江區中小學生校內課后服務工作方案》，統籌做好校內課后服務“一盤棋”。

主動擔當，整合資源，創造優質服務條件

為創造更好的校內課后服務條件，蓬江區教育局主動擔當作為，在新冠肺炎疫情財政緊張的情況下，仍積極加大投入，重點做好午休場室改造，為學生提供更好的午休環境，如添置床鋪、消毒燈、空調等設備。目前，區內所有小學均可以達到全校學生100%在校午休的要求。

提升效率，信息化管理搭建家校共育橋梁

為更好地開展校內課后服務，蓬江區教育局還引入了信息化管理平臺，通過網絡搭建起家長、教師、學校、教育局、培訓機構、供餐機構之間的橋梁。

多樣化服務滿足學生個性化需求

目前，全區公辦初中和小學已實現在校午餐、午休服務“全覆蓋”，有條件的學?？蛇M一步為學生提供早餐服務。

基礎托管在不加重學生課業負擔的前提下，學校安排學生閱讀、自習、做作業。目前，全區所有學校均可以提供基礎托管服務，平均每天有2.2萬學生下午放學后在校內參加基礎托管。大部分學生可以在基礎托管時段內完成作業，也減輕了家長輔導作業的負擔。

素質提升課程可以豐富學生課余生活，提升學生綜合素質。目前，全區52所學校開設769個素質提升班，涵蓋體育、棋牌、藝術、語言、科創等多領域，豐富多彩的課程讓學生學有所成、學有所好。(李健群 江軒)