陽江信息港在改革開放的進程中，進城務工人員一直是東莞社會勞動力的重要組成部分，同時也是推動東莞經濟社會發展的重要力量?！盀硡^都市、品質東莞”的建設，離不開廣大進城務工人員的辛勤與奉獻。
藍天白云下的東莞城區景色。(攝影：程永強)
日前，國家統計局東莞調查隊開展2020年東莞市進城務工人員基本情況調查(以下簡稱“進城務工調查”)，調查區域范圍涉及東莞全市33個鎮街(園區)，亮點十足。2022個有效調查樣本結果顯示，隨著東莞城市品質的持續提升，進城務工人員在居住、教育、創業、公共服務等領域滿意度更高，對在莞生活更加滿意。
數讀“進城務工調查”。(繪制：賴科宇)
人居環境持續改善，居住滿意率更高
1月8日，東莞市長安鎮舉辦2021年首個“潔凈城市活動日”活動，重點對活動選點進行清潔、消毒，對道路兩側、綠化帶的垃圾進行清理，并開展垃圾分類宣傳活動，動員市民群眾主動參與到環境保潔和垃圾分類行動中來。
這只是一個縮影。東莞市重視人居環境改善工作，近年來積極實施鄉村振興戰略，全面推進農村人居環境整治，通過村莊清潔行動、潔凈城市、“行走東莞”、城市精細化管理等一系列專項行動，以城鄉“一盤棋”理念落實全域農村生活垃圾處理、污水治理、“廁所革命”等工作，扎實推進美麗鄉村建設，人居環境持續改善。
正因如此，在此次公布的進城務工調查中顯示，2020年東莞進城務工人員對居住條件的滿意率為70.9%，比2019年高6.0個百分點。28.2%的調查對象表示實施農村人居環境整治和美麗鄉村建設后其居住的周邊環境有很大改善，57.7%認為有所改善。76.9%的進城務工人員認為其最近三年的居住條件有所改善，認為其居住地生活非常便利或便利的分別占29.9%和51.4%?？梢姡瑬|莞市人居環境持續改善，居住滿意率更高。
東莞教育水平不斷提升。(攝影：鄭家雄)
教育水平不斷提升，創新創業不斷優化
人們來到東莞這座城市，之所以能留得住，不單只是因為良好的人居環境，相對完善的配套也是加分項。在教育方面，東莞2020年也交上了一份相對滿意的答卷。
2020年東莞市制訂出臺《關于做好東莞市2020年義務教育階段學校招生工作的通知》，細化“公民辦同步招生”“全面推行網上報名”“民辦學校全面電腦派位”等相關規定，實現東莞全市義務教育招生網上報名和網上錄取，促進義務教育階段招生工作標準化、規范化和信息化。
值得一提的是，2020年是東莞市全面鋪開義務教育階段民辦學?！半娔X派位”首年，東莞全市共有231所民辦學校、共分363批參與電腦派位招生錄取，派位招生計劃數達10.24萬個。這也讓進城務工人員子女受益，入學教育問題得到有力保障。
這在調查數據上也有直觀表現，95.6%調查對象認為其孩子能適應東莞的學校教育，75.5%對東莞當前總體教育狀況感到比較滿意或非常滿意，比2019年增加3.7個百分點。
“十四五”期間，東莞市仍將重視教育發展。就在1月13日，東莞市委、市政府高規格召開推進品質教育建設大會，明確將“打造品質教育”作為加快推進教育現代化的核心戰略，全面提升東莞市教育事業整體發展水平。
良好的教育是地方創新創業的有利基礎。2020年，東莞以全力打造“創新創業人才高地”為目標，通過加強創業人才引進、創業資金保障和政策扶持，充分發揮空間、政策、成本、配套、營商等五大優勢，不斷優化創業環境，進城務工人員對東莞創業環境滿意率達52.5%，比2019年高13.4個百分點。
市民在黃旗山城市公園俯瞰東莞城市美景。(攝影：鄭志波)
服務水平穩步提升，“城市融入”整體向好
“從此次調查的結果來看，進城務工人員各項社會融入滿意度持續提高!”究其原因，國家統計局東莞調查隊相關負責人表示，這源于東莞市近年來著力提升衛生健康服務能力，改善交通出行環境、強化公共安全、持續優化城鄉環境、推動政務服務更便民親民、實施全民藝術普及活動和全民健身計劃等。
記者通過數據觀察到，2020年進城務工人員對東莞社會治安滿意率為85.8%，比2019年高6.1個百分點；對東莞的社會保障狀況滿意率為71.1%，比2019年高5.3個百分點；對東莞的醫療狀況滿意率為65.7%，比2019年高5.8個百分點；對東莞的公共交通便利程度滿意率為72.0%，比2019年高4.0個百分點；對東莞的基本公共文化、健身設施滿意率為69.1%，比2019年高5.3個百分點；對東莞的進城務工人員服務管理現狀滿意率為67.2%，比2019年高2.7個百分點；對自己在莞的業余生活滿意率為66.6%，比2019年高1.7個百分點。
調查還顯示，進城務工人員越來越適應東莞生活且留莞發展意愿有所增強。87.3%的調查對象“很適應”或“比較適應”東莞的生活，比2019年高2.8個百分點。進城務工人員留莞發展意愿進一步增強，56.7%的東莞進城務工人員打算今后繼續在東莞發展，打算繼續留莞發展意愿的比例比2019年增加4.8個百分點?？梢?，進城務工人員正逐步實現“我要到莞”向“我要留莞”進行轉變。
(來源：學習強國廣東學習平臺 作者單位：東莞日報社)
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