陽江信息港近日，教育部印發《教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》（下稱“方案”），引發社會普遍關注。方案明確，招收教育類研究生、公費師范生的高等學校從2021年開始參加免試認定改革，考核合格的2021屆及以后年份畢業生可憑教育教學能力考核結果，免考國家中小學教師資格考試部分或全部科目。
引導綜合院校舉辦教師教育
8月17日，國務院常務會議決定推進師范畢業生免試認定教師資格改革，改由院?？己私虒W能力，允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格。此次方案印發，是對上述決定的細化落實。
本次方案透露若干師范教育未來趨勢，值得重點關注。方案指出，推進教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革，主要目標是要規劃師范類專業建設，建立師范生教育教學能力考核制度，提升師范類專業人才培養質量。
同時，推進改革另一重要目標是完善教師資格制度，促進師范生就業。值得一提的是，方案明確要求，引導高水平綜合院校舉辦教師教育，提升教師來源質量。
2021屆及以后畢業生可免試
方案明確，對教育教學能力考核合格的，由校長簽發《師范生教師職業能力證書》，并加蓋學校公章，證書有效期3年。
招收教育類研究生、公費師范生的高等學校從2021年開始參加免試認定改革，考核合格的2021屆及以后年份畢業生可憑教育教學能力考核結果，免考國家中小學教師資格考試部分或全部科目。
方案同時分類確定了任教學段和學科——
對以幼兒園、小學教師為培養目的的教育類碩士和公費師范生，考核合格的，申請認定相應的幼兒園、小學教師資格。
對以初中學科教師、高中學科教師、中職文化課教師、中職專業課教師為培養目的的教育類碩士和公費師范生，考核合格的，申請認定相應任教學科的初中、高中和中職教師資格。
對以初中學科教師、高中學科教師、中職教師為培養目的，但所學專業沒有明確教學學科和教學專業的教育類碩士和公費師范生，應加試“學科知識與教學能力”筆試，考核合格的，申請認定與“學科知識與教學能力”一致的初中、高中和中職教師資格。
不得隨意擴大免試認定范圍
方案要求，實施免試認定改革的高等學校，要加強師范類專業建設，師范類專業培養方案應符合教師教育課程標準要求，把國家中小學教師資格考試標準和大綱融入到日常教學、學業考試和相關培訓中。同時，建立師范生教育教學能力考核制度，包括加強培養過程性考核；統一組織師范生教師職業能力測試；建立健全教育教學能力考核工作機制等。
教育部有關負責人指出，各有關高校要加大投入，整合資源，不斷提高人才培養質量。對隨意擴大免試認定范圍，為不符合條件的學生或不按規定頒發《師范生教師職業能力證書》的，或在免試認定改革工作中玩忽職守、徇私舞弊的，追究學校主要負責人和相關人員責任，依法給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
【南方日報記者】杜瑋淦
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