陽江信息港9月10日是一年一度的教師節。香港特首林鄭月娥一早就在社交媒體平臺上，發文向老師致敬，稱她和特區政府會繼續盡力給予老師最有力的支援。
師者，本是授道解惑之人，古話也有云：“為人師表”。然而，自從香港修例風波爆發以來，有群人因為其特殊的職業背景，把本該安靜讀書的青少年卷入了政治斗爭的漩渦之中，他們就是反對派教師團體，俗稱“黃師”。對此，多名香港教育界人士呼吁，香港教育局應重新檢視現行處理教師失德個案做法，以符合公眾期望。
“黃師”催生更多青少年黑暴犯罪
今年，香港特區政府警務處處長鄧炳強曾在香港民建聯舉辦的“關注犯罪年輕化問題”圓桌會議上表示，犯罪年輕化意味著越來越多年輕人違法生事，甚至成為一種趨勢，這正是香港面對的挑戰。青少年不守法意識不斷加劇，情況令人擔心。
據港府公報顯示，截至今年6月30日，共9216人在修例風波中被捕。當中有3725名學生，占全部被捕人數的40.4%，而大專學生和中學生分別占五成半和四成半。
去年修例風波期間，為禍亂香港，攻擊警方、破壞社會對執法力量的信任更成為“攬炒派”的主要手段之一。教育是社會的根基，教師隊伍中的“港獨”分子，強行將自己的政治立場灌輸給心智尚未成熟的學生，直接催生了更多的青少年黑暴犯罪。
此外，公開數據顯示，自去年6月至今年5月，涉及修例風波被捕人士中，有約100名中小學和幼稚園教職員。自去年6月至今年6月，香港教育局接獲222宗關于教師在社會事件中涉嫌專業失當的投訴，該局已大致完成調查180宗個案，其中63宗不成立。就成立的個案，截至7月中，局方已向17名教師發出譴責及向9名教師發出書面警告。
青少年是香港的未來，任由禍港教師將帶有明顯偏見的政治主張和錯誤理念灌輸給學生，甚至鼓勵學生參與暴力違法行為，無異于親手葬送了香港的未來。
禍港頭目戴耀廷被港大開除
提到香港的“黃師”，有“香港之恥”“亂港禍首”之稱的戴耀廷恐怕繞不過去。
一個所謂“法治教育工作者”，實際卻是香港反法治的代表人物，甚至成為香港動蕩與暴力的思想來源，實在是巨大的諷刺。
今年以來，戴耀廷又在網絡上發聲，肆意詆毀香港回歸以來取得的巨大成就，煽動極端情緒，炮制禍亂香港的新計劃。
這個人套路太多——戴耀廷在2013年提出所謂非法“占中”，身為法律學者卻鼓吹所謂“違法達義”。2014年違法“占中”爆發之后，戴耀廷變本加厲鼓吹“港獨”，并炮制“雷動計劃”及“風云計劃”等操控2016年立法會選舉和2019年區議會選舉。今年，戴耀廷更拋出“35+”和所謂“真攬炒十步”，企圖讓反對派取得立法會過半數議席癱瘓政府。
7月28日，香港大學校務委員會召開會議，以大比例表決通過了解雇戴耀廷的決定。一個“前港大副教授”不擅長討論學術，卻精于各種陰謀詭計，說到底還是個人政治企圖的算計。
發表仇警言論改編教材等劣跡斑斑
修例風波中，一些縱暴教師表現扎眼，煽動暴力最突出的有兩人，詛咒警察子女“活不過7歲”“20歲前死于非命”的真道書院教師戴健暉，以及在社交網站發表“黑警死全家”的嘉諾撒圣心書院通識科教師賴得鐘。
除了發表仇警等言論，部分持反對派立場的教師參與教材編寫，通過選用偏頗的材料、帶有傾向性的考題角度，抹黑攻擊“一國兩制”，激化香港與內地矛盾，甚至煽動激進違法行為。一本初中通識教科書竟然是由以仇警著名的戴健暉編著，而這本書可以堂而皇之進入校園，放在初中生書桌上，引發眾怒。
而在今年6月，香島中學的一名教師疑沒有禁止學生在音樂考試中演奏“港獨”歌曲，未獲校方續約。作為一名教師，沒有給學生樹立正確的價值觀，沒有在學生被誤導時及時指正，反而默許學生繼續犯錯，甚至支持，這是失職，也是失德！
除了個別教師， “香港教育專業人員協會”會員有近10萬人之多，教師成員涵蓋幼兒園至大學各階段。該組織也是被香港反對派把持日久，成為鼓吹“反中”“反政府”的幫兇，以所謂“發表私人言論”歪理為“黃師”護短。
各界呼吁重視處理教師失德問題
解決“黃師”的問題刻不容緩。多名香港教育界人士都表態，從世界各地個案所見，教育部門及學校對于教師在社交網站發表過激或歧視言論均應采取嚴肅態度，因應案情施以停職、開除，甚或吊銷教師資格等處分。教師身份是傳道授業，言行規范理應較高，香港教育局應重新檢視現行處理教師失德個案做法，以符合公眾期望。
香港教評會主席、前操守議會成員何漢權慨嘆，自去年6月以來，部分學界中人連基本道德底線都守不住，但到頭來連老師都發表仇警言論，強調香港教育局要認真想想處理方法，不能單靠口頭警告。
香港優質家長學會總干事奚炳松認為，教師的一言一行都會給學生帶來重大影響，香港教育局應更主動處理同類教師失德個案，“而不是等到坊間有好大動作，才隨便了事”，避免縱容事態進一步惡化。對于有名校教師涉嫌參與暴力示威時犯法，香港教聯會主席黃錦良對此深表遺憾，直言不可取。
香港特區行政長官林鄭月娥也曾就香港教育出現的問題作出表態，稱教育是樹德立人的事業，要有人把關維護教育的質量，確保每個學生接受到正確的教育。
【南方日報記者】沈叢升
